Mat-log
Min uddannelsesmæssige baggrund er, at jeg som mange
andre lærere i folkeskolen har en seminarieuddannelse. Desuden har jeg en PD i
naturfagenes didaktik fra Århus Universitet. Og vigtigst af alt, så har jeg i over 20 år undervist i faget matematik. Jeg har undervist på alle klassetrin
fra 1. til 10. klasse, så der er gået mange børn gennem mit lokale. Siden 2003
har jeg ligeledes arbejdet for nogle af de største forlag i Danmark som
lærebogsforfatter inden for matematik og naturfag.
De følgende sider bygger derfor på erfaring.
Jeg har
ikke en besværet tilgang til, om elever skal have algoritmer tidligt eller sent,
eller om det skal være den ene eller den anden opstilling. Min undervisning
bygger på den enkelte elev og elevens behov for at lære.
Denne bog er ikke et undervisningsmateriale, men kan
bruges som en logbog, som evaluerings-redskab, eller liste over områder, der er
afgørende vigtige, at det enkelte barn har tilegnet sig.
Der findes ingen områder indenfor matematik, hvor
man kan sige "han behøver ikke at kunne det helt". Der er ingen trin,
der kan springes over. Det gør blot fremtidens forståelse sværere.
Hvis du bruger Mat-Log som en form for "hvordan
klarer mit barn sig i matematik?", er det afgørende, at du taler med dit
barn om, hvad opgaven går ud på, og hjælper med forståelsen af selve opgaven.
Du må godt hjælpe på vej, bare ikke hjælpe så meget, at det bliver uklart, om
det er dig eller dit barn, der har lavet opgaven.
Ud for hvert område finder du et tal, der angiver på
hvilket klassetrin stoffet skal være tilegnet. Denne angivelse er naturligt nok
kun vejledende.
Mat-log elevhæfte 1. til 3. klasse
Mat-log forældreversion 1. til 3. klasse
Mat-log lærer-version 1. til 3. klasse
Kommentarer